Des jeunes talents de Châtillon-sur-Seine et Auxonne brillent à Paris

Deux écoles en finale du Parlement des enfants : un projet qui façonne la démocratie !
Des jeunes talents de Châtillon-sur-Seine et Auxonne brillent à Paris
Les élèves cote-d'oriens sélectionnés pour la finale du Parlement des enfants assisteront ce lundi 8 juin à la séance des questions au gouvernement © Maxppp - CHRISTOPHE PETIT TESSON

Les élèves de CM2 de l'école élémentaire Marmont à Châtillon-sur-Seine et ceux de 6e du collège La Croix des Sarrasins à Auxonne se rendent à Paris pour la finale de la 29e édition du Parlement des enfants. Cette initiative, organisée en collaboration avec l'Assemblée nationale et le Ministère de l'Éducation nationale, permet aux élèves de découvrir le fonctionnement des institutions démocratiques.
Ce lundi 8 juin 2026, ils représenteront leur académie face à d'autres finalistes. Avant l'annonce des résultats, les élèves participeront à une séance de questions au gouvernement, où chaque classe pourra poser une question, une occasion précieuse d'interagir directement avec les décideurs politiques.

Une proposition de loi soumise par les élèves

Chaque classe a rédigé une proposition de loi, mais une seule sera couronnée de succès. Cette année, le thème retenu est la protection des mineurs en ligne. Les élèves de Châtillon-sur-Seine ont élaboré un texte audacieux qui prône la prévoyance et l'interdiction des smartphones pour les jeunes, tandis que ceux d'Auxonne se sont concentrés sur la responsabilité des plateformes numériques. Ces travaux ont été réalisés en collaboration avec les députés de leur circonscription, Hubert Brigand et Catherine Hervieu.
Bien que la loi choisie n’ait pas vocation à être adoptée telle quelle par le Parlement, elle fournit aux jeunes participants une compréhension concrète du processus démocratique. Plus de 630 classes de CM2 et de 6e ont participé à cette initiative à travers la France depuis le début de l'année, témoignant de l'engouement pour l'engagement civique au sein des écoles.

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